全国400余名教育人共探“AI+教育”，智能体“同升博问”发布

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 余杏 通讯员 叶长春）近日，全国中小学“AI+教育”融合发展高级研讨会在湖南省长沙市举行。来自全国24个省市的400余名教育工作者齐聚一堂，共同探讨人工智能与基础教育的深度融合路径。会上，长沙同升湖学校的校本智能体“同升博问”发布，成为本次研讨会的亮点。

研讨会现场，同升湖学校多位老师开展现场课堂示范，涉及科学、生物、数学、音乐等学科，分为“3D沉浸课堂”与“千手AI智趣课堂”两大类型——六年级科学《谁先迎来黎明？》、八年级生物《破解开花植物繁衍密码》以3D沉浸式呈现核心知识，九年级《AI+数学 玩转二次函数》、六年级《我的班歌 我的旋律》则依托千手AI智趣课程利用AI工具实现个性化教学。

据了解，同升湖学校融合AI、VR、3D与智能巡课督课录课系统等技术，搭建起物理—虚拟—智能三元融合的无边界学习场景。“这种无边界场景不仅支持跨学科探究，还能破解高风险实验教学难题，让创造性学习成为可能。”同升湖总校执行校长向赞勋介绍。

活动现场，同升湖初中教师王宇分享了“同升博问”在常规教学中的实践应用——其适配“一独三同”的备课方案、分层作业体系及中考作文批改指南，为精准教学提供数据支撑。

同升湖高中教师黄晶以高考考点为导向，输入相关教学需求，智能体快速生成教学PPT、可视化实验动画与真题讲解视频，让抽象的化学知识变得直观易懂。

记者了解到，智能体还具备优质资源积累推送、教学管理优化、教育决策辅助、家校沟通、批改备课等诸多功能，形成师生共建共享的成长性生态。